Nell'augurare a tutto il personale della scuola un sereno svolgimento dell’anno scolastico, colgo I'occasione per ringraziare tutti per il lavoro svolto sinora.
Questo Liceo ha una storia che si lega fortemente alla città di Augusta come riferimento culturale fondamentale. Due indirizzi, classico e scientifico, in passato costituivano due licei separati. Successivamente , ope legis, si sono ritrovati a convivere ed a creare un nuovo indirizzo, il liceo psico-pedagogico, appunto.
Mi è subito apparso evidente che la creazione di un senso di appartenenza ad un’unica istituzione andasse consolidato anche alla luce di situazioni logistiche in evoluzione e che in passato avevano penalizzato tutti e qualcuno più di altri. Sin dall'inizio quindi abbiamo operato in tal senso, cercando di rimuovere gli ostacoli, confortati dal1a disponibilità di tutti i diretti interessati ossia del personale della scuola, degli alunni e delle loro famiglie.
C'è quindi la voglia di impegnarsi per dare a questo Liceo un'immagine nuova, più coerente con I'aspetto formale e di maggiore consistenza nel territorio.
Per far questo è necessario I'impegno di ciascuno secondo le proprie competenze, collaborando alla realizzazione di un’organizzazione giocoforza complessa, ma che operi agilmente per rendere questa istituzione motore delle iniziative culturali del territorio
Questo è quanto dobbiamo alla gioventù di questa cittadina che, come in tanti altri luoghi è spesso soggetta a pressioni che la spingono verso scelte alle volte non consapevoli. Dobbiamo quindi essere un punto di riferimento che miri, attraverso il dialogo e l’esempio, a farne dei cittadini
responsabili e competenti.
Anche alle famiglie dobbiamo render conto in quanto da loro riceviamo una delega che nei fatti di giorno in giorno diventa più ampia e talvolta eccessiva; inoltre alcune volte, i genitori si contrappongono alle scelte propugnate dagli insegnanti, ostacolandone 1a funzione educativa.
Della città di Augusta occorre tener conto perché essa punta sui propri giovani per una sorta di rivalsa contro scelte economiche contingenti spesso penalizzanti soprattutto in tema culturale ambientale, sportivo.
Dobbiamo sempre tener presente che la scuola costituisce un esempio di come si vive all’interno della società e pertanto occorre fare molta attenzione alle scelte che operiamo perché esse assumono all'esterno una valenza più grande
Il rispetto delle regole è uno dei principi fondamentali del nostro operare; occorre quindi che ogni nostra azione, a qualunque livello, sia finalizzata a dimostrare nei fatti tale principio
Diviene quindi importantissimo:
- sorvegliare gli alunni in ogni circostanza, ricordando di comunicare per ogni evenienza con i collaboratori del Dirigente o col Dirigente stesso per intervenire tempestivamente, ove occorra, scongiurando ogni situazione che possa comportare rischi, prevenendo i pericoli e segnalando tempestivamente incidenti, comportamenti anomali o situazioni particolari
- tenere in debito conto la presenza di altri, non consentendo schiamazzi e rumori, ricordando che i locali e gli arredi scolastici, i testi e le strumentazioni sono un bene prezioso per tutti e quindi vanno tutelati nell'interesse comune
- stimolare la puntualità degli alunni che non può prescindere da quella dei docenti, ai quali si ricorda che devono trovarsi in aula 5 - 10 minuti prima dell’inizio delle lezioni ed effettuare gli spostamenti nelle ore intermedie con celerità;
- prestare la massima attenzione nel controllare le giustificazioni degli allievi, registrarle tempestivamente nel registro di classe e a discrezione consentire l’ingresso agli alunni ritardatari. Informare tempestivamente le famiglie sul numero e la frequenza dei ritardi e delle assenze. Gli ingressi a seconda ora e le uscite anticipate vengono autorizzati dalla vicepresidenza con I'ausilio dei collaboratori scolastici, invitando studenti e genitori u rispettare to svolgimento delle lezioni, effettuando tali operazioni durante i cambi d’ora;
- che i docenti, durante l’intervallo della ricreazione, prestino la massima attenzione nel controllo degli alunni, in particolare evitando che questi possano allontanarsi dagli spazi consentiti o qualcuno dall'esterno possa introdursi nella scuola;
- che gli studenti si sentano impegnati in ogni circostanza comprese le supplenze;
- che i docenti prestino attenzione a fornire ogni notizia utile a garantire la regolarità delle lezioni e a compilare con cura e tempestività tutti gli atti di loro competenza.
E' chiaro che non ci si può limitare alla osservanza delle regole ma occorre partire da queste per garantire un clima di fiducia e di collaborazione. E non è certo questa l’occasione per elencare pedissequamente gli adempimenti da osservare. Per questo si sta provvedendo alla redazione di appositi documenti
Istituzionalmente noi dobbiamo garantire la formazione di cittadini consapevoli e proporre un'offerta formativa che cerchi ai soddisfare i bisogni oggettivi dell’utenza e del territorio.
Occorre rilevare infatti che la scuola non dispensa, come alcuni credono, un’offerta a domanda sulla base di criteri soggettivi degli studenti o delle famiglie ma deve riformulare, in maniera produttiva richieste oggettive di tutti i portatori d'interesse coinvolti, prioritariamente gli alunni, senza mai perdere di vista il proprio ruolo di mediatrice culturale di riferimento nel territorio e nella società.
Passiamo adesso a definire gli obiettivi da perseguire per quest'anno in questo Liceo e le relative modalità per raggiungerli:
- offrire agli studenti una vasta gamma di opportunità formative con la creazione ove possibile di indirizzi più confacenti alla tipologia e alle esigenze del territorio:
► favorendo una maggiore e più condivisa partecipazione delle famiglie, degli enti preposti, delle scuole di ordine inferiore e delle università, tenendo conto delle aspirazioni degli studenti, consentendo un più facile passaggio da una tipologia di scuola all’altra e dedicando la massima attenzione alle famiglie meno abbienti;
► attivando, per I'anno in corso, con la modalità della compensazione, specifici progetti per i vari indirizzi esistenti, ottenendo nel contempo valide indicazioni sulla percorribilità delle scelte ipotizzate per gli anni a venire;
- inserire il liceo in..un contesto europeo per quanto riguarda la formazione degli studenti e dei docenti, cercando di valorizzarne le vocazioni, ottenendo conseguentemente una maggiore visibilità del territorio:
► a tale scopo risultano anche importanti le sinergie realizzabili attraverso la creazione di reti e partenariati locali ma anche nazionali e sovranazionali;
► attivando e potenziando lo studio delle lingue comunitarie, anche di vario livello, e le relative certificazioni;
► promuovendo gli scambi culturali e potenziando le iniziative di inclusione di studenti stranieri anche extracomunitari
- offrire ai giovani opportunità concrete di orientamento formativo e professionale:
► realizzando collegamenti più stretti con le Università e con le imprese, nonché con gli enti pubblici;
► realizzando opportune esperienze legate al mondo del lavoro (ad es. alternanza scuola-lavoro) con le industrie chimiche presenti sul territorio, ma anche con gli enti e le società che interessano il porto, vista la rilevanza che hanno a livello nazionale e le prospettive di crescita nel prossimo futuro;
- aprire la scuola al territorio, con particolare riguardo ad iniziative legate all’apprendimento permanente:
► mettendo a disposizione le professionalità e le attrezzature della scuola ad esempio per consentire il superamento del digital divide o attivando corsi di lingua straniera per adulti;
► attivando sportelli di informazione per adulti a cominciare dai familiari degli alunni;
- dedicare una particolare attenzione alla conoscenza delle peculiarità culturali del territorio di appartenenza:
► attraverso iniziative di valorizzazione dello stesso e di creazione di un maggior senso di affezione :e tutela da parte dei giovani, utilizzando allo scopo le risorse umane disponibili nel territorio;
► realizzare un centro di documentazione territoriale, potenziando la biblioteca e le iniziative culturali, attraverso la realizzazione di infrastrutture adeguate
- Sviluppare le potenzialità degli studenti, ciascuno secondo la propria inclinazione, per il raggiungimento di livelli elevati di competenza, attraverso il potenziamento delle dotazioni infrastrutturali:
► realizzando laboratori scientifici e linguistici al passo coi tempi e in linea con gli altri obiettivi esposti, privilegiando una didattica laboratoriale che necessita di ambienti di apprendimento adeguati;
► razionalizzando e potenziando la biblioteca d'Istituto con un progetto organico, strutturato nel tempo, che sia anche mediateca, coordinata con le altre iniziative culturali, quali ad esempio cineforum attività cinematografiche;
► realizzando una rete intranet efficiente che agevoli anche la disponibilità e la condivisione di risorse tra i diversi plessi di cui si compone il Liceo
► razionalizzando e potenziando la macchina amministrativa che deve crescere ed operare al passo con le più moderne soluzioni che le tecnologie offrono, sviluppando servizi amministrativi on-line per le famiglie, utilizzo della firma digitale, dotandosi di stampanti e scanner di rete, sistemi moderni e integrati di telefonia digitale, da realizzare con un piano di investimenti che utilizzi anche eventuali economie che si otterrebbero da tali interventi;
- Dotare i docenti di apparecchiature digitali d'avanguardia, proseguendo il percorso già intrapreso col progetto DiGiscuola, potenziando le dotazioni di computer e video proiettori portatili, reti wireless e lavagne digitali per le aule didattiche;
Tutto ciò non può prescindere da un obiettivo fondamentale che è quello della formazione e aggiornamento professionale del personale docente e ATA
► attraverso corsi di formazione a distanza e in presenza, utilizzando i fondi strutturali previsti per la regione di appartenenza;
► valorizzando le professionalità presenti in Istituto;
► realizzando opportuni accordi di rete con altre scuole
Appare appena ii caso di ricordare a tutti che il contributo di ciascuno di noi, in linea con le personali peculiarità competenze sarà fondamentale per garantire il successo di ogni proposito. Ciò è un messaggio che ciascun lavoratore della scuola percepisce e che non si sostanzia in forma di regola scritta.
Buon anno scolastico.
Il Dirigente scolastico